En clase
La medición de la cantidad
de papel que consume el alumnado directamente puede resultar muy
útil para promover la adopción de medidas de ahorro
de papel, entre los más jóvenes.
La clase constituye el ámbito
de trabajo y aprendizaje más habitual del alumnado, donde
pasa muchas horas al día y en el que se desarrollan muchas
de las relaciones que se dan en el grupo humano que es la clase.
Por ello es un espacio en el que tiene importancia establecer
normas y estrategias de trabajo consensuadas entre todo el grupo
que permitan alcanzar los objetivos
de ahorro y reciclado que nos propongamos (uso de materiales preferentemente
de papel reciclado, utilización compartida de libros y
materiales de clase, etc).
También es preciso habilitar
espacios que faciliten la reutilización del papel (caja,
archivador o carpeta en el que depositar el papel usado todavía
reutilizable para que pueda ser utilizado por cualquier alumno)
y el reciclado del papel ya no reutilizable y que debe llevarse
a reciclar (cajas, contenedores, con su adecuada y responsable
gestión, vaciado en otros mayores, etc).
Os proponemos que durante una
semana, de lunes a viernes, calculéis cuánto papel
gastáis en clase. Por una parte apuntad las hojas o materiales
que utilicéis y conservéis (por ejemplo número
de páginas de un cuaderno usadas en la semana, o de apuntes
tomados). Al final de la semana poned en común entre todos
el papel que habéis utilizado y haced la suma total. La
siguiente tabla os puede ayudar.
| Día |
Uso |
Nº de hojas |
Tamaño |
Peso |
| Lunes |
apuntes |
6 hojas |
A4 |
30 gramos |
| Martes |
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| Miércoles |
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| Jueves |
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| Viernes |
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